Bessere Flüchtlingsbeschulung jetzt umsetzen!

Ganz besonders wichtig ist es dabei, speziell die Erstbeschulung in den IVK (Interna- tionale Vorbereitungsklassen) und Basisklassen endlich so gut wie möglich auszustat- ten, denn sie legt den Grundstein für den Weg aller schul- beziehungsweise ausbil- dungspflichtigen Flüchtlinge in eine selbstbestimmte und erfolgreiche Zukunft in unse- rem Land. Deshalb muss in diesem entscheidenden Zeitabschnitt des Ankommens in eine fremde Sprache, Lebenswelt und Schulstruktur die größte Unterstützung geboten werden.

Hier jedoch erweisen sich die gegenwärtigen Strukturen und Mechanismen zumeist als weithin unzureichend ausgestattet, schlecht koordiniert und tendenziell überlastet.

Aus schulischen und sozialpädagogischen Kreisen, aber auch aus vielen ehrenamtli- chen Initiativen wie der Elternschaft heraus gibt es seit Längerem Kritik an den gegenwärtigen Defiziten: Überforderung, Desinformation, Organisationsprobleme, Minderausstattung, zu wenig sprachliche und kulturelle Begleitung des Unterrichts und Fehlplanungen machen den Lehrkräften in IVK und Basisklassen mehr und mehr zu schaffen.

Selbstverständlich ist die Lernsituation dabei längst nicht an allen Schulen gleich schwierig. So existieren durchaus Standorte im Stadtgebiet, an denen die Beschulung geflüchteter Kinder und Jugendlicher deutlich besser funktioniert als an anderen. Jedoch muss es nun dringend gelingen, an jeder Schule Hamburgs umgehend best- mögliche und vergleichbar gute Umstände für den Unterricht in IVK und Basisklassen herzustellen. Daher soll dieser Antrag einen ersten umfassenden Beitrag dazu leisten, die Flüchtlingsbeschulung stärker an den direkten Bedarfen in unseren Regeleinrich- tungen auszurichten.

Den Antrag der Abgeordneten finden sie hier in der Parlamentsdatenbank.